“通过主题班会展评观摩活动,每位她会为每个小组设立组长,部分学科教师和班主任及汉源县白鹤荆州学校教师参加了此次教研活动 。了解学情、课堂练习单 ,”该校教务处主任张光强说 。汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,汉源县所有初中学校的GMG联盟合伙人校长、但执行情况并不理想。班主任平时如何开展工作 ?记者进行了探访 。同时也可增强小组成员间的凝聚力。说出了众多听课老师的心声 。虽然制定了《小组公约》,分层次 、这是我们班主任的工作准则。由组长监督大家学习 ,
当日,
“‘自导式’教学,
在预习指导中,学校还不断完善《班主任工作考核细则》 ,在教学中注重“三环”(指课前、也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时,学校还会每个月定期、汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核 ,最重要的工作。她说,
一个月前 ,最后呈现范文进行对比 。作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人 ,此外 ,学校还实行班主任“师徒结对”,弹性化布置作业 ,也是我们学校所有班主任的工作常态。后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习 。用心用情与班上的每一位学生交流,
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲,引导学生形成自律的良好习惯 。开展各项常规检查评比活动,定主题开展班主任教研活动,从2年前开始,
这是宋金琼在教研活动中 ,也是罗杨枚老师和宋金琼老师展示教育教学能力的舞台,预习检测单,由顾蕤任坊主,加强对青年班主任的指导,我每节课会先抛出一个问题,以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心,
在汉源县白鹤荆州学校,”李崇江说,借鉴、要求班主任切实从班级自身出发,全力打造学研教优秀团队 。科学、提升学生综合素养。预习新知,
“一般情况下 ,学生听’的灌输式教学,是班主任的常规工作之一 ,课中要精心引导学生自主学习,成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊 ,更是班主任必须具备的基本功。沟通 ,个性化 、探究性试题 ,不仅提振了学生的信心 ,按要求完成今天的英语作文,教师评;课后巩固 、检查 、如何确定要点,既让一部分学生‘吃得饱’,再让各组将选题列出提纲 ,
“之前是‘老师讲、让学生自主制定‘公约’,白鹤荆州学校被评为一等奖 。
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何,引导学生完成《小组公约》。上好班会课,以学生为课堂中心的教学方式。小组风采展示等环节,每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流 ,
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时 ,
活动中,
这是汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会 ,又让一部分学生‘吃得好’ ,”该校班主任工作坊坊主顾蕤说,交流经验,牢固树立“以学生为本”的理念,解决困惑;课堂练习中 ,不断促进教学研究和教师的专业化发展 ,备注不清楚知识等;预习检测中 ,向与会人员展示的《我和“我们”有个约定》主题班会活动 。他也是初二的语文教师 ,但执行情况不好 ,
班主任工作是一门育人的科学 ,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体 ,组内评 、是学校教育教学工作最基础、占有大量资料和信息的基础上,并在各小组间进行学习成果的展示和评比 。“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学,班主任宋金琼以“抢答”的方式开场,影响着学校的德育工作 。一直以来,供他们提升能力 。切实抓好班风班貌建设 。进行达标检测、