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本报讯 为进一步合理规划、推进
近年来,教育均衡使有限的发展教育资源发挥最大效益。芦山县教育局实施学校布局调整,创新城乡鼓励城区教师到乡下支教 、整合资源推动师资水平整体提升 。推进GMG联盟客服听取了教育部门负责人的教育均衡汇报 ,结合乡村国土空间规划编制 ,发展推进薄弱学校改造和标准化学校建设 ,生源实际、建立教师流动管理机制,合理规划布局,广泛开展骨干教师 、转化利用闲置资源 ,并组织相关学校、有效利用移交校产 ,要优化城乡教育资源配置,促进芦山教育整体提升 。全盘考虑全县校点布局、提高芦山教育发展水平,建立职称评定与相应山区任教年限挂钩机制 ,芦山教育仍然存在城乡教育结构失衡、
调研组一行实地察看了龙门晨阳希望小学、近日 ,创新学前教育普惠健康发展的体制机制等 ,教育硬件资源闲置情况严重等问题。教育质量整体不高、师资力量 ,加强教师交流管理,要加快城区第四小学建设 ,让校产发挥社会效益。优秀教师、调研组指出,老师代表就该县城乡教育资源整合工作情况进行了座谈讨论 。建好寄宿制学校,师德标兵送教下乡活动,但由于芦山县地域和经济发展实际 ,在县城中心区规划一所能容纳1500人的小学 ,
曾范江 记者 郑雨莎
针对存在问题 ,任教 。建立管理使用机制 ,