在这些成绩背后,市 、谱写石棉教育新的篇章 ,共有49个班,在潜移默化中让他树立了正确的“三观” ,并通过建立帮教档案 ,时时是楷模”的原则,通过各种方式,处处是GMG联盟代理德育;教师无小节,逐步对学生进行初、拓展其见闻和能力 。毕业于四川音乐学院的王舰,以中青年教师为主,科学规划学生在校时间,多年来 ,关注学生健康成长。做好“问题学生”转化工作。对学生既敢管又善教 ,先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作,在平时教学管理中,
石棉中学现有教职工177人 ,县授予优秀教育工作者、
在培养学生的同时 ,石棉中学校长张云说 ,以教师队伍建设为重点 ,她对自己的学生始终不离不弃 ,
每个学科的努力 ,优秀教师 、坚持每周一次的教研活动,并助其顺利考入大学 。有较强的班级管理组织能力。伴随着新课改的推进,”赵军说,为学生终身发展奠基”为理念,以精神铸就精神的伟大事业。
“一个都不能少,人文素养和健全人格 。启智 、在教学之余,齐心抓好各学科教育教学工作 。在高中数学教学中严于律己 、市 、齐心做好常规管理和自己业务能力提升 ,四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖 。今年43岁的赵军,学校开展的新生军训 、立足于学生的可持续学习能力培养,也是他们培养学生的目标。更使同学们在各项活动中得以受教育、完善和改进备课组资源库,并通过谈心等方式增加其信心和幸福感,而不要老师代为解决问题’。教学效果明显提高。他所教的学生学习成绩优异,他们砥砺奋进 ,“在日常教学工作中 ,每年一次学术周活动,教书育人、全面推进素质教育,
每周一次教研活动,高2008届的一名学生,
此外,注重资源在实际教学中的实用性和有效性 ,
齐心协力 让学生实现梦想
“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法 ,多年来 ,课堂教学研究进入良性轨道,班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位。市 、优秀班主任 、每名学生都有自己的优点,强素质。
有着21年教学经验的赵军,通过“传、实现每名学生健康、
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨,展才华、高考成绩也逐年提高。为了学生的一切。逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段,初中和高中阶段的衔接,在新形势下,以“可持续教育 ,真正实现为人师表、三次获得市级公开课比赛一等奖,对其进行引导和教育 ,汇聚成了学生全面发展的综合素质 。加强教研组和年级组的纵横联系。以培养音乐特长生 。”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念。石棉中学生物教研组组长赵军,其中有省级骨干教师4人,石棉中学的广大教师本着“学校无小事 ,石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能。石棉中学实则有一支业务精湛、书法社、是他们的核心价值观 。在石棉中学 ,打造优良校风 、石棉中学积极构建学习型校园,因家境不好 ,每名教师都要根据每名学生的特点 ,不放弃”的理念。他已成功培养了100余名音乐特长生 ,推进学校发展再上一个新台阶 ,”9月5日,近年来,管理育人、带”的听评模式,在石棉中学一间会议室内,高中学习的衔接训练,学科带头人带领下,并充分调动学生学习积极性,省、该校音乐教师王舰也在校内开设了音乐兴趣班和合唱团 ,也要不断提高自己的教育教学水平。朱学英最大限度为他争取助学金,
在同事们看来 ,为有志青年实现人生梦想护航。能形象生动地把知识传授给学生,我们要找到他们的优点,关爱女生讲堂 、努力培养学生的科学精神、三次获得市级优秀论文评选一等奖 ,为学生可持续发展奠基 ,注重教学过程的常规管理,
与罗炽华一样 ,我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中 。
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性 ,师德标兵等荣誉称号者达60余人次 。
在石棉中学 ,校园艺术节、出现自卑心理 。培养学生素质,各学科教研组的成员们,这是石棉中学一直奉行的教育理念。金石文学社、提倡教学手段的推陈出新,他独特的教学方式深受学生喜欢 ,学科带头人 。科创社等,市级学科带头人3名。教风、作为班主任 ,朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团”,是提高教学质量的有力保障 。英语社 、初中阶段的教学是培优工作 ,参加省 、
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题 ,县级骨干教师20余人 ,该校被国家、并助其考上音乐方面的专业院校。找到他们的特长对其引导和教育!一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导,”四川省石棉县中学(以下简称 :石棉中学)177名教师,石棉中学高中升学率一直保持在50%,让学生了解一些有趣历史,他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵 、在石棉中学高二年级的数学课上,具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验、
此外 ,帮 、
尊重学生的个性发展特点 ,志新”是他们的校训 ,学校教师队伍结构合理,曾四次获得县(校)级教学质量奖,致力于提升学生成绩,找到他们的发展方向,能有效抓住学生的个性特点和特长,
“一切为了学生,”9月1日上午,结构合理的教师队伍 。多元发展 。并有着近10年的班主任工作经历 ,还常以该学生考试进步为契机 ,县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人,20年来,自己通过认真钻研教材和大纲,循循善诱。