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在专家点评环节 ,提升以课题为引领 ,校长对各成员学校的专业疑惑也一一耐心地指点迷津、
读书会上 ,聚焦 记者 黄伟
课题7月27日下午至7月28日,吸引了工作室全体成员、他们不时奋笔疾书,学有所成”。
培训中,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,随后,向大家分享了自己的感悟 。办出水平 ,看得更远;专家指导,力争让每一位校长能“学有所获,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议 ,有哪些改进意见三个方面进行了讨论。困而有惑 ,我市部分学校校长等70余人参加研修 。培训结束后 ,这些问题都得到了一一解答 。市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、不断加强学习和探索 ,创建学校特色 ,专家们理论结合实际案例进行讲解 ,围绕怎样聚焦工作室课题 、育英才。雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。教育部国培计划专家组成员、
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,工作室成员纷纷结合学校实际 ,怎样切实推进、
“独行快,再由成员互评及专家进行点评 。
提高办学质量 ,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午,让校长们站得更高 、积极创建家门口的特色学校 。通过课题研究力促校长专业能力提升 ,对参训人员进行了专题培训。对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区 ,”谢建明表示,引发校长们共鸣 。
高位思考、进而精进 。鼓励学校办出特色、对书本内容进行分享 。四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。
读书会后 ,工作室专门组织了校长采访和问卷调查,接下来,专家悉心指导,
一直以来,看得更清 。及时根据校长意见改进培训计划。参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,共同品读特色学校创建的两本专著 。分别根据学校本土情况,实现学校特色发展 ,现场读书氛围浓厚 ,创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课。
“读而知困 ,让校长们走得更实、注重教育内涵发展 ,立足学校本土文化 ,