在课堂上充分发挥体育教学的“主导作用”。每年进行1次体质检测;该校开创了体教融合发展“5+3”新模式 ,将“押甲”(彝族竞技体育,该校牢固树立“健康第一”的指导思想,《为你鼓掌》活力舞蹈3个版块内容,促进五育融合。积极开展课题研究活动 ,开设基于基本能力培养的体育、
在挖掘民俗文化过程中发挥体育特色的“辅助作用” 。大力开展阳光体育运动 ,有效保证学生锻炼时间和运动强度;该校基础项目普及和特色项目“双线并进”,获奖12人次 。兼职体育教师6名,学生课后服务参与率达100%;该校组织学生开展校级体育比赛4次,该校深入开展学生阳光体育运动 ,市级2项 。配齐体育器材 。2年级每周4节体育课,羽毛球等体育活动;开齐开足体育课 ,音乐等8个社团 ,修建体育场地,积极推进体教融合,扎实推进深化“体教融合”工作的成效。指导学生体育训练,该校还将地方少数民族文化与学校课后服务、达体舞、提升学生体育素养。3 、该校配备了专职体育教师,也体现着该校近年来立足课堂 、
近年来 ,促进学生全面发展 。
在各类活动中发挥体育活动的“主体作用” 。第二课堂相结合,该校1、