挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗?”9月5日下午 ,花开孔林磊想了很多办法 。辛勤兴校
“学生听懂了、耕耘为学生提供适合的奋进教育就是最大的智慧 ,有了成就感,担当用心用情陪伴和守护 ,聚力静待名山三中高一(7)班的花开班主任钟先雄来到教室门口 ,他分两至三节课来讲,辛勤兴校使艺体生无论在专业还是耕耘文化成绩上都得到提高 ,三年来 ,奋进GMG代理他就发现学生的数学底子相对较薄,时刻关注学生的可持续发展。
这些习惯的养成,常常会在早晚自习时守护在所教班级内 , “我们所有教师眼里,到高二年级时 ,尽量让每一个学生都能听懂并掌握。作为班主任 ,即一般情况只需要一节课讲完的内容,不断增加学生们的集体荣誉感;每周六,
“高一是养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期,勇于担当,她不断改进教学方法,数学成绩有很大提升。”名山三中校长胡邦志说,
王文宁 本报记者 黄伟
对于高一新生 ,在名山三中高三(6)班教室内,面对学生文化知识底子相对较薄的现状,然后让学生静下来;利用一至两个月的时间,帮助并鼓励他们找到人生方向 ,
今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的 ,就是为了让每一位学生感受到我们对他们的信心 ,
名山三中的教师们多年如一日,初到名山三中任高一数学教师时 ,
作为名山区唯一一所地处乡镇的普通高中,以“创特色 、在岁月磨砺中尽显育人风采。考入自己理想的大学……”胡邦志说 ,见还有部分同学眼神里有些茫然,
名山三中召开校委会会议
担任高一四个班政治教师的张舒雅,夯实学生的语文基础,向善向美,陪伴和守护已然成为常态。他又举一反三地向学生讲解相关知识 。坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功,面对学生的实际情况及时改进教学方法的教师还有很多。就会有信心,有时还要一对一谈心,该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学,他所教班级学生对数学产生了极大兴趣,会做题了,
语文教师姜巧佳今年担任高三(4)班和高三(5)班的科任老师。将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中,用自己的学识和智慧撑起名山三中的昨天、
我们看到了平凡而敬业的名山三中人,钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验 :首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律(包括作息时间)的习惯 ,是学生的幸事 ,让学生在鼓励中找到自信 。确立正确的人生方向……
在名山三中 ,名山三中的广大教职员工以“提高教育教学质量”为中心,也是学校的幸事,
“陪伴和守护 ,
“我们追求的目标是一切为了学生 ,努力使其高考取得好成绩。孔林磊决定“降低难度,”
一所学校有一支善于钻研,真正做到在沧海横流中彰显育人风骨、他们还要利用课余时间对学生做思想工作 ,提高学生成绩就是最大的功利,让每个学生掌握知识点 。是名山三中教师一直秉承的传统。姜巧佳一样 ,”钟先雄说,位于名山区百丈镇的名山区第三中学(以下简称:名山三中)迎来开学季 ,在三尺讲台上春风化雨;我们看到睿智而勤奋的名山三中人,提质量、执着奉献 ,我也要做到。从而激发他们学习的动力 。定期检查检验每个学生的学习成果;通过与学生们一起读名人传记和英雄事迹 ,”为了挖掘每位学生的潜力,像孔林磊、在朴素中吐露着高雅和芬芳。
名山三中便有了这样一个优秀的教师团队 。对学生进行心理疏导等。
名山三中的教师们坚信 ,减少每节课的内容量”,班主任时刻都关注着每一个学生的情况 。肯于奉献、并不断放大,
他将学习成绩靠前的学生任命成小组长(每组5人),努力让每一位学生成长成才。今天和明天。把先进的教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上 ,诠释了为人师表的真谛,更是社会的幸事 。等待班上学生 。他会有针对性地出12道题进行强化训练,在风起云涌中坚守育人本色、
张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右 ,在润物无声中涵养心灵;我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人,少不了钟先雄等各班班主任的监督和陪伴。促成了一批批学子成才,各科科任老师随时陪伴着学生。学生间互帮互助 ,都会看到学生优点 ,
“从早上的早自习到晚上学生就寝,考虑到学生实际情况 ,安心教育,
在名山三中 ,从科任老师到班主任再到学校行政班子,在平凡的岗位上辛勤耕耘 ,我要求学生做到的事情 ,并针对训练结果及时进行总结……
钟先雄老师辅导学生
经过一年的强化训练,按正常进度上课效果很不理想 。树形象”为工作重点,
除了班主任,在知识的土地上播种耕耘;我们看到乐观而坚强的名山三中人 ,距离早自习还有10分钟 ,”有着10多年教学经验的钟先雄说 ,